10月26日—27日,jdb电子平台(中国)官方网站昆明jdb电子平台注册举办“项目式学习国际研讨会2024:AI赋能的项目式学习与21世纪核心素养研讨会”(International Conference on Project-Based Learning 2024)。此次会议以“AI赋能的项目式学习与21世纪核心素养”( AI-Enabled Project-Based Learning and 21st Century Core Competencies)为主题,旨在为业界专家学者及国内外广大教育工作者搭建一个开放性、国际化、专业型的创新交流平台。
会议特邀多位在国际人工智能与教育领域享有盛誉的著名学者,通过分享其最新研究成果与实践经验,深入探讨了如何运用AI技术优化项目式学习的实施过程,以期培养jdb电子游戏网站的探究精神、批判性思维以及团队合作等能力,提升面向未来的关键核心素养。
本次论坛主席、中国教育学会名誉会长、jdb电子平台(中国)官方网站资深教授顾明远,丹麦奥尔堡大学联合国教科文组织基于问题和项目教学法研究中心主任杜翔云教授,jdb电子平台(中国)官方网站校务委员会副主任、未来教育jdb电子游戏网站党总支书记张凯进行大会致辞,jdb电子平台(中国)官方网站未来教育jdb电子游戏网站副院长孙波教授主持本次开幕式。
顾明远深刻阐释了项目式教学是培养jdb电子游戏网站探索精神、探索欲与探索能力的学习方式,而人工智能、信息技术可以培养jdb电子游戏网站的创新思维和创新能力。同时,顾明远也强调了要在学校项目式教学中正确地、合理地使用人工智能与信息技术,他表示期待各位同仁能在本次研讨会中更深入地讨论学校要怎样科学合理地运用人工智能,来培养jdb电子游戏网站的核心素养。
杜翔云教授以她多年来在国际上所进行的项目式教学实践经验来证实PBL在不同文化背景下激发jdb电子游戏网站学习兴趣、提高创新能力的巨大潜力。她还表示,在这个全球化与技术迅猛发展的背景下,我们有责任为jdb电子游戏网站创造更为开放、多元的学习环境,让他们具备跨文化的胜任力和全球化的思维方式。
张凯在致辞中表示,jdb电子平台(中国)官方网站致力于推动智能教育的研究与实践,通过建立国际化的教育教学创新平台,积极探索AI技术与教育深度融合的新模式。jdb电子平台(中国)官方网站愿与教育界各位同仁进一步深化合作,为推动项目式学习与人工智能的研究与应用及努力为教育现代化贡献智慧与力量。
嘉宾致辞后,由孙波教授进行大会组委会成员介绍与大会议程介绍。
开幕式后进行主旨报告,嘉宾们就如何更好地推动PBL理论与实践发展进行深入探讨。
杜翔云教授作了《基于PBL的可持续jdb电子游戏网站发展和教育变革》为题的主旨报告,报告中提出了一种系统思维的方法,将“jdb电子游戏网站学习”概念化为一个由多个相互关联的组成部分构成的复杂动态系统,其中包括个人的专业成长,以及与环境因素(如机构条件和文化价值观)的互动。
jdb电子平台(中国)官方网站教授、博士生导师郑国民作了《语文课程中的项目式学习实践样态探析》为题的主题报告,报告中他对伴随语文课程改革理念落地推进过程中,基于语文课程的项目式学习实践探索涌现,所呈现出的教学内容和学习方式的双重调整进行了详细且全面的诠释。
CREATE for STEM 研究所所长,密歇根州立大学Lappan-Phillips 科学教育教授Joseph Krajcik作了《通过项目式学习提升jdb电子游戏网站的参与和成就》为题的报告,他在报告中详细讲解项目学习的各个特征,并展示这些特征是如何基于jdb电子游戏网站学习的已有研究,进而推动深度学习,帮助jdb电子游戏网站发展可用的知识,使其能够解释复杂的现象并解决具有挑战性的问题。
jdb电子平台(中国)官方网站教授、博士生导师,中国基础教育质量监测协同创新中心首席专家刘坚作了《高质量项目学习的力量——项目学习三年循证研究及其启示》为题的报告,报告谈到了中国教育创新研究院联合北京丰台、北京海淀、上海黄浦、浙江温州、山西晋中开展为期3年(2021—2024)的项目——学习区域整体改革实践和部分地区针对一万六千余名jdb电子游戏网站开展的为期三年四轮次追踪测试,分析了高质量项目学习对jdb电子游戏网站核心素养的发展所产生的积极作用。
本次研讨会特别设立了多个分论坛与工作坊,旨在促进参与者就人工智能及项目式学习策略在教学实践中的应用进行深入探讨,并探索这些方法如何增进教育公平性与有效性。为期两天的研讨盛会取得了丰硕成果,吸引了超过63万人次在线参与,80多家教育机构及单位与会交流。《光明日报》《中国社会科学报》《羊城晚报》《南方都市报》以及《昆明特区报》等多家新媒体平台对此进行了持续报道。与会者之间展开了充分交流,共享智慧火花,激发了思想碰撞,产出了一系列高质量的研究成果。这不仅有助于我们更深刻地理解当前人工智能时代背景下教育理念的重大转变,也为推动教育向更加个性化、智能化方向发展奠定了坚实基础。